Skip To Main Content

Logo Image

Chapel Hill-Carrboro City Schools

Logo Title

Our Support for Immigrant Families 11.18.2025 / Nuestro apoyo a las familias inmigrantes 18.11.2025

To our CHCCS staff, families and community (Para leer este mensaje en español por favor desplácese hacía abajo),

I know many in our school community are feeling worried after hearing about recent Border Patrol activity in Raleigh, Durham and Charlotte. I want to take a moment to directly address those concerns, and reassure you of our strong, united commitment to supporting every student and family in our district.

Our schools are safe, welcoming and inclusive places where every child has the right to learn and grow without fear. CHCCS doesn’t ask for or keep information about a student’s immigration status, which is protected by law from being shared. We firmly believe education is a fundamental right, and no child should ever be denied access or opportunity because of their family’s immigration status.

That said, we recognize how much courage it takes for many families to send their children to school amid the current concerns. These concerns are real, and felt across our community. They affect not just individual students and families, but the overall sense of safety and comfort that helps everyone learn.

While your children are with us, they will continue to be supported academically, socially and emotionally. And to our families, please know that we’re here for you, too.

  • If you have concerns or need assistance, please reach out in confidence to your school principal, school counselor, social worker, mental health specialist or other trusted adult. 
  • We can connect you with local resources and community organizations that stand ready to offer additional support. See additional resources below.

The main things:

  • CHCCS does not ask about a student’s immigration status or share student information protected by law.
  • We remain committed to upholding students’ rights to a safe and welcoming school environment.
  • Immigration officials do not have a broad legal right to enter school premises, unless they have a judicial warrant to do so. 
  • School principals have been provided guidance on what to do if an immigration official enters school property.
  • Your trusted school staff can offer additional support.

CHCCS has strong protocols and supports in place to keep our schools safe and welcoming for all students and families. Together, we’ll keep building a school community grounded in equity, compassion and joy. 

Sincerely,

Dr. Rodney Trice
Superintendent

Additional links/resources for families:

Note: These resources have been vetted by trusted organizations and members of immigrant communities to ensure their reliability. While CHCCS believes they offer valuable information and guidance, sharing them doesn’t mean the district endorses or opposes the views or advice they contain. Our goal is to make helpful tools available to support our community.

A nuestro personal, familias y comunidad de CHCCS,

Sé que muchos en nuestra comunidad escolar están preocupados tras escuchar sobre la actividad reciente de la Patrulla Fronteriza en Raleigh, Durham y Charlotte. Quiero aprovechar este momento para abordar esas inquietudes directamente y reafirmarles nuestro firme compromiso de apoyar a cada estudiante y familia de nuestro distrito.

Nuestras escuelas son lugares seguros, acogedores e inclusivos donde cada niño tiene derecho a aprender y crecer sin miedo. CHCCS no solicita ni conserva información sobre el estatus migratorio de un estudiante, ya que esta información está protegida por ley. Creemos firmemente que la educación es un derecho fundamental y que a ningún niño se le debe negar el acceso a la educación ni las oportunidades debido al estatus migratorio de su familia.

Dicho esto, reconocemos el gran valor que demuestran muchas familias al enviar a sus hijos a la escuela en medio de las preocupaciones actuales. Estas preocupaciones son reales y se sienten en toda nuestra comunidad. Afectan no solo a los estudiantes y sus familias, sino también a la sensación general de seguridad y bienestar que facilita el aprendizaje de todos.

Mientras sus hijos estén con nosotros, seguirán recibiendo apoyo académico, social y emocional. Y a nuestras familias, sepan que también estamos aquí para ustedes.

  • Si tienen alguna inquietud o necesitan ayuda, comuníquense de manera confidencial con el director de su escuela, el consejero escolar, el trabajador social, el especialista en salud mental u otro adulto de confianza.
  • Podemos ponerles en contacto con recursos y organizaciones comunitarias locales que están listas para ofrecerles apoyo adicional. Consulten los recursos adicionales a continuación.

Lo principal:

  • CHCCS no pregunta sobre el estatus migratorio de los estudiantes ni comparte la información estudiantil protegida por ley.
  • Seguimos comprometidos en proteger los derechos de los estudiantes de un ambiente escolar seguro y acogedor.
  • Los funcionarios de inmigración no tienen derecho legal para entrar en los recintos escolares de forma general, a menos que tengan una orden judicial para hacerlo.
  • Hemos orientado a los directores escolares sobre qué hacer si un funcionario de inmigración entra en las instalaciones escolares.
  • El personal de confianza de su escuela puede ofrecer apoyo adicional.

CHCCS cuenta con protocolos y apoyos sólidos para que nuestras escuelas sean seguras y acogedoras para todos los estudiantes y familias. Juntos, seguiremos construyendo una comunidad escolar basada en la equidad, la compasión y la alegría.

Atentamente,

Dr. Rodney Trice
Superintendente

Enlaces/recursos adicionales para familias:

Nota: Estos recursos han sido revisados por organizaciones de confianza y miembros de comunidades inmigrantes para garantizar su fiabilidad. Si bien CHCCS considera que ofrecen información y orientación valiosas, compartirlos no implica que el distrito respalde o se oponga a las opiniones o consejos que contienen. Nuestro objetivo es poner a disposición herramientas útiles para apoyar a nuestra comunidad.